Lerntraining
Wie wäre es, wenn Ihr Kind endlich mal „g‘scheit lernt“?
Also mit all dem Wissen, das es über und rund ums Lernen braucht,
mit allen Mitteln und Lerntechniken, die dies erst ermöglichen,
und mit genug Zutrauen, damit es auch wirklich gelingen kann.
Clever lernen braucht mehr als Köpfchen! Braucht u.a. auch Wissen über das Köpfchen (Gehirn, Lernen, Konzentration, …), Werkzeuge und Methoden, um sich und sein Gehirn zu mobilisieren, auszurichten und zu bestärken, sowie Lerntechniken, die das ganze Lernpotential entfalten.
Im und hinter dem Lernen steckt, ganzheitlich betrachtet, also ganz viel!
Daher auch das breite Spektrum, das ein ganzheitliches Lerntraining bietet.
Dabei braucht es meist gar nicht die ganze Lerntour: Auch in JEDEM Kind steckt ganz viel. Viel mehr Stärken, als es selbst meist vermutet - gut wenn auch diese beim Training wieder etwas wachgerüttelt werden.
Um nicht nur das Lernen, sondern auch das Lerntraining zielorientiert und wirksam zu machen, steht am Beginn eines Trainings eine genaue Betrachtung der Gesamtsituation.
Was fällt heute schon einfach? Was hingegen schwierig, hat vielleicht schon immer dazwischen gefunkt? Was zeichnet Ihr Kind aus? Zeichnet es vielleicht gern ;-) Oder gar nicht, macht am liebsten... Was interessiert oder kann es besonders gut? Was wurde bereits gemacht oder versucht, um das Lernen zu erleichtern? Wie steht es mit Hausaufgaben, Üben - oder ist das kein gutes Thema...
Hierauf basierend werden die Schwerpunkte für das Training festgelegt, der individuelle Trainingsplan erstellt.
Liegt der Fokus eher auf der Förderung der Konzentration, der Lernorganisation, dem Abbau von Prüfungsstress oder Aufbau eines Lernressourcen-Pools,...
Bei den ersten Einheiten geht es ums Kennlernen und Warm werden, denn es lernt sich nicht wirklich gut mit einem komischen oder unwohlen Gefühl - nicht beim Lerntraining und auch sonst nicht.
Zudem wird der Gesamtblick abgerundet und auch die Sicht- und Denkweise des Kindes eingefangen.
Dann kann es losgehen und der Effekt ist echt schön, wenn Kinder mal genauer...
Hinschauen, wie das Lernen eigentlich funktioniert.
Reinspüren, wie man über sich und das Lernen denkt.
Mal ausprobieren, wie Lernen ganzheitlich und trickreich laufen kann.